El caso contra la Tecnología en el aula
Si ha estado cerca de un campus universitario, probablemente haya notado hasta qué punto los estudiantes están pegados a sus dispositivos móviles. ¿Qué hacen con ellos cuando entran al aula? En una encuesta realizada en seis universidades diferentes, los estudiantes universitarios informaron que usaban sus teléfonos un promedio de 11 veces al día en clase. En otro estudio, el 92% de los estudiantes universitarios informaron usar sus teléfonos para enviar mensajes de texto durante la clase.
Recientemente, un miembro de la facultad nos pidió asesoramiento sobre las políticas relativas a los dispositivos móviles en clase. De hecho, este es un tema candente en nuestro campus y en universidades de todo el país. Pudimos indicarle una serie de estudios que examinaban dispositivos móviles en el aula de la universidad. No es sorprendente que la evidencia sugiera que los teléfonos celulares generalmente son una distracción para los estudiantes.
En términos generales, no estamos conectados para realizar múltiples tareas bien (p. ej. Mayer y Moreno), y el uso de teléfonos celulares durante la clase no es una excepción. Varios estudios han comparado a los estudiantes que enviaron mensajes de texto durante una conferencia con aquellos que no lo hicieron. Los que enviaban mensajes de texto con frecuencia tomaban notas de menor calidad, retenían menos información y lo hacían peor en las pruebas sobre el material (por ejemplo, ver Kuznekoff y Titsworth, y Rosen et al). Los propios estudiantes se dan cuenta de que el uso del teléfono celular no promueve el aprendizaje; en una encuesta, el 80% de los estudiantes estuvieron de acuerdo en que usar un teléfono móvil en clase disminuye su capacidad de prestar atención.
Lo que es peor es que el uso de dispositivos móviles distrae a los estudiantes vecinos. En varias encuestas, los estudiantes han informado que los mensajes de texto distraen a los estudiantes cercanos. Un estudio sobre computadoras portátiles en un aula simulada encontró que los estudiantes en las cercanías de otro estudiante que estaba realizando múltiples tareas en una computadora portátil durante la clase obtuvieron peores resultados en una prueba que aquellos que no estaban cerca de las multitareas. Si bien las pantallas de los teléfonos celulares son más pequeñas, y por lo tanto tal vez menos distrayentes, que una computadora portátil, uno podría esperar razonablemente que un fenómeno similar de distracción se aplique a los teléfonos celulares.
Por otro lado, los teléfonos inteligentes y otros dispositivos móviles se pueden usar con fines positivos en el aula. Por ejemplo, los instructores pueden optar por emplear una variedad de aplicaciones, como Poll Everywhere y Learning Catalytics, a las que se puede acceder desde dispositivos móviles. Estas aplicaciones fomentan la participación en clase y proporcionan a los instructores información instantánea sobre el aprendizaje de los estudiantes.
Si se deben permitir portátiles en el aula puede ser un poco más matizado, ya que algunos estudiantes prefieren tomar notas en su computadora. Sin embargo, la tentación de distracción es grande. Fried descubrió que la mayoría de los estudiantes que usan una computadora en clase pasan un tiempo considerable en actividades no relacionadas con tomar notas, y además identificó una correlación negativa entre el éxito de los estudiantes en clase y el uso de computadoras portátiles en clase. Además, como se mencionó anteriormente, los estudiantes vecinos se distraen fácilmente cuando un estudiante en una computadora se desvía de la tarea inmediata en cuestión. Para conocer las mejores prácticas sobre el uso de computadoras portátiles en el aula, consulte esta guía creada por el Centro de Investigación sobre Enseñanza y Aprendizaje de Michigan.
¿Los profesores deben prohibir explícitamente a los estudiantes el uso de dispositivos móviles en clase? Sin duda vale la pena considerarlo, y posiblemente incluirlo en el plan de estudios. También vale la pena hablar con sus estudiantes sobre las razones por las que no desea que se usen dispositivos móviles en clase.
