Junta Directiva
Catherine Bradshaw es profesora y decana asociada de investigación y desarrollo docente en la Escuela de Educación Curry de la Universidad de Virginia. Antes de su nombramiento actual, fue profesora asociada y presidenta asociada del Departamento de Salud Mental de la Escuela de Salud Pública Bloomberg de Johns Hopkins. Tiene un doctorado en psicología del desarrollo de la Universidad de Cornell y una maestría en educación en asesoramiento y orientación de la Universidad de Georgia.
Sus principales intereses de investigación se centran en el desarrollo del comportamiento agresivo y la prevención en la escuela. Colabora en proyectos de investigación que examinan el acoso escolar y el clima escolar; el desarrollo de comportamientos agresivos y problemáticos; los efectos de la exposición a la violencia, la victimización de compañeros y el estrés ambiental en los niños; y el diseño, la evaluación y la implementación de programas de prevención basados en la evidencia en las escuelas. Actualmente colabora en ensayos aleatorios con apoyo federal de programas de prevención basados en la escuela, que incluyen Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS, por sus siglas en inglés) y planes de estudio de aprendizaje social y emocional. También tiene experiencia en ciencia de implementación y modelos de coaching.
El Dr. Bradshaw trabaja con el Departamento de Educación del Estado de Maryland y varios distritos escolares para apoyar el desarrollo e implementación de programas y políticas para prevenir la intimidación y la violencia escolar, y para fomentar entornos de aprendizaje seguros y de apoyo. Colabora en becas de investigación financiadas por el gobierno federal con el apoyo del NIMH, el NIDA, los CDC y el Instituto de Ciencias de la Educación. Es editora asociada del Journal of Research on Adolescence y editora de Prevention Science. Es coeditora del Manual de Salud Mental Escolar (Springer, 2014).
