traditionelt har nogle felter rynket på brugen af førstepersons ental i et akademisk essay, og andre har opmuntret til denne brug, og både rynket og opmuntrende vedvarer i dag-og der er gode grunde til begge positioner (se”Skal jeg”).
Jeg anbefaler, at du ikke ser på spørgsmålet om at bruge “I” i en akademisk artikel som et spørgsmål om en regel at følge, som en del af en politisk dagsorden, eller endda som behovet for at skabe en strategi for at undgå at falde i Scylla-eller-Charybdis fejl. Lad førstepersons ental i stedet være et værktøj, som du tager ud, når du synes, det er nødvendigt, og som du efterlader i værktøjskassen, når du tror, det ikke er det.
eksempler på hvornår “jeg” kan være nødvendig
- du fortæller hvordan du lavede en opdagelse, og processen med din opdagelse er vigtig eller i det mindste underholdende.
- du beskriver, hvordan du underviser i noget, og hvordan dine elever har reageret eller reageret.
- du er uenig med en anden lærd og vil understrege, at du ikke vinker banneret af absolut sandhed.
- du har brug for “jeg” for retorisk effekt, for at være klar, enkel eller direkte.
eksempler på, hvornår “jeg” skal hvile
- det er afskrækkende for læsere, generelt, når “jeg” vises for ofte. Du føler dig måske ikke en smule beskeden, men husk rådene fra Benjamin Franklin, der stadig er fremragende, om visdommen om at bevare beskeden af beskedenhed, når dit formål er at overbevise andre.
- du er forfatter til dit papir, så hvis der udtrykkes en mening i det, er det normalt klart, at denne mening er din. Du behøver ikke at tilføje en sætning som “jeg tror” eller “det forekommer mig.”
værker citeret
Franklin, Benjamin. Selvbiografi af Benjamin Franklin. Projekt Gutenberg, 28 Dec. 2006, www.gutenberg.org/app/uploads/sites/3/20203/20203-h/20203-h.htm#I.
“skal jeg bruge “I”?”Skrivecentret ved UNC-Chapel Hill, writingcenter.unc.edu/handouts/should-i-use-i/.
