da uddannelsesindustrien fortsætter med at vokse og diversificere, overvejer mange håbefulde undervisere at blive lærer i en charterskole. I modsætning til deres kolleger i den offentlige skole, chartre er ofte grundlagt af samfundsgrupper og designet til at opnå bedre samlede testresultater og satser for studerendes præstation. De er især populære i bymiljøer, hvor de kan kompensere for byskoler med utilstrækkelig finansiering eller dårlig samlet kvalitet. På trods af deres mange forskelle fra offentlige grundskoler, mellemskoler og gymnasier kræver chartre imidlertid et næsten identisk sæt krav til undervisere, der ønsker at lede deres klasseværelser. Dette skyldes, at chartre stadig styres som offentlige skoler af statslige agenturer og uddannelsesregulatorer. Med det i tankerne, her er hvordan man bliver en pædagog i et charter klasseværelse.
kandidat med en uddannelsesgrad
først og fremmest skal undervisere gå på et akkrediteret college eller universitet og forfølge mindst en bachelorgrad i uddannelse. Da denne grad vil bestemme hvilke karakterer og emner kandidaten er berettiget til at undervise, er det vigtigt at vælge det klassetrin og emne, der er mest interessant for den studerende og mest sandsynligt at lande dem en langsigtet karriere inden for charteruddannelse. Studerende vil være i stand til at vælge fra grundskoleuddannelse, mellemklasse uddannelse, eller sekundær uddannelse. På sekundæruddannelsesniveau vælger de også et indholdsområde, hvor de skal specialisere sig. Disse indholdsområder spænder fra matematik og engelsk til datalogi og kemi. Sekundær uddannelse er af denne grund det bedste studieområde for håbefulde undervisere, der brænder for et enkelt emne.
Pass krævede Pre-Certification eksamener og Student Teach
før håbefulde undervisere kan lande deres første undervisningsjob, bliver de nødt til at bestå praksis-i generel vurdering og sikre en elevundervisningsposition på en nærliggende skole, der tjener deres valgte klassetrin og fagområde. Praksisen-i dækker alle emner, der undervises i nutidens skoler med undtagelse af fremmedsprog. Det betragtes som “lettere” af to certificeringstest taget af dagens undervisere, men det er stadig en udfordrende eksamen, der fortjener betydelig forberedelse og langsigtet undersøgelse. Den studerendes undervisningsplacering vil give undervisere mulighed for at lede et klasseværelse under tilsyn af en eksisterende instruktør, da de finpudser deres klasseledelse, undervisningsevner, og lektionsplanlægningsevner. Dette er et krav til licensure i næsten alle stater.
bestå den afsluttende certificeringseksamen og kandidat
efter at have afsluttet en studerendes undervisningsplacering og afsluttet deres college-kurser, skal de studerende tilmelde sig en praksis-II eksamensdato. Denne eksamen dækker kun lærerens valgte klassetrin og fagområde, hvilket gør det meget specialiseret og ganske lidt vanskeligere end praksis-i-versionen af testen. Lærere skal bestå denne test for at opgradere og modtage deres “begyndende” midlertidige undervisningslicens. Et ubegrænset antal forsøg er tilladt, men hvert forsøg kræver et dyrt eksamensgebyr, som de fleste undervisere vil undgå at betale mere end en gang. Efter at have bestået denne eksamen og modtaget et eksamensbevis, bestiller de fleste skoler automatisk kandidatens undervisningslicens fra staten. Det skal dukke op i posten inden for to uger, giver undervisere mulighed for at samtale om og acceptere en stilling på en charterskole.
en standardprocedure for undervisning i dagens bedste chartre
undervisere skal huske på, at selvom chartre er forskellige, er de reguleret ligesom offentlige skoler. Som følge heraf skal deres lærere være højt kvalificerede og klar til at overholde alle statslige standarder og regler. Ved at følge proceduren ovenfor vil de fleste uddannelsesfagfolk finde det let at kvalificere sig som lærer i dagens charterskoleakademier.
