Hvordan hjælper ergoterapi?

ergoterapi hjælper mennesker med at udvikle eller genvinde de færdigheder, der er nødvendige for at føre uafhængige, tilfredsstillende liv. “Besættelsen” i ergoterapi henviser ikke til ens erhverv. Det refererer snarere til de daglige aktiviteter, der giver livet mening.

for et barn omfatter disse meningsfulde aktiviteter leg og læring. Pædiatrisk ergoterapi fokuserer på at forbedre barnets evne til at lege og lære, hvilket er vigtigt for udvikling og uafhængighed.

for børn med cerebral parese kan ergoterapi hjælpe med problemer med muskel — og ledkoordinering-problemer, der kan gøre hverdagens opgaver vanskelige. Nogle af disse opgaver inkluderer at spise, børste tænder og bade. Ergoterapi kan bidrage til at forbedre fysiske, kognitive og sociale evner samt fine motoriske færdigheder og kropsholdning. Denne terapi kan også hjælpe med at løse problemer med behandling af sensorisk information.

fordele ved ergoterapi

ergoterapi er gavnlig for børn med cerebral parese på mange måder.

ergoterapi kan hjælpe børn ved:

• øge deres chance for uafhængighed
• forbedre deres evne til at lege og lære
• øge deres selvværd og selvtillid
• hjælpe dem med at udvikle en brugbar rutine
• give dem en følelse af præstation
• forbedre deres livskvalitet

forældre og plejere bruger meget tid på at hjælpe børn med cerebral parese med at udføre grundlæggende daglige aktiviteter. Som barnet begynder at se fordelene ved ergoterapi, forældre og pårørende gør, også.

for forældre og omsorgspersoner hjælper ergoterapi med:

• reduktion af efterspørgslen på dem
• reduktion af stress
• tilvejebringelse af en følelse af sikkerhed
• forbedring af deres livskvalitet
• giver dem mulighed for at se deres barn forbedre sig og blive uafhængige

hver type cerebral parese præsenterer forskellige symptomer, der kan hindre et barns evne til at leve uafhængigt og gennemføre daglige aktiviteter.

ergoterapi kan hjælpe med følgende problemer relateret til hver type CP:spastisk-muskelstivhed i de øvre og/eller nedre lemmer og rykkende bevægelser karakteriserer spastisk cerebral parese. Dette kan blandt andet føre til vanskeligheder med at klæde sig, bade, bruge badeværelset, spise, drikke, skrive og holde genstande.

Athetoid-børn med athetoid cerebral parese er ikke i stand til at regulere muskeltonen, hvilket gør det vanskeligt at kontrollere deres bevægelser. Problemer med at gribe genstande, kropsholdning, savlen, synke og tale er almindelige blandt børn med athetoid CP.

ataksisk – problemer med balance og koordinering er almindelige blandt børn med ataksisk cerebral parese. Disse børn kæmper ofte med præcise bevægelser og har rysten eller rysten. Dette gør det vanskeligt at udføre opgaver som at skrive eller spise, der kræver præcise fingerbevægelser eller gentagne bevægelser som at klappe.

hvad man kan forvente i ergoterapi

som med fysioterapi og taleterapi er ergoterapi forskellig for hvert barn med cerebral parese. Hvert barns ergoterapibehandlingsplan er meget individualiseret og skræddersyet til deres individuelle fysiske, intellektuelle og social-følelsesmæssige evner.

under dit barns første terapisession udfører ergoterapeuten en komplet evaluering. Dette inkluderer test af barnets finmotoriske, perceptuelle og oral-motoriske udvikling og observation af, hvordan barnet reagerer på berøring og bevægelse. Ergoterapeuten vil også tale med forældrene for at finde ud af om barnets styrker og svagheder, når de udfører daglige aktiviteter, samt fastlægge de specifikke mål for barnet at arbejde hen imod.

de fleste børn med cerebral parese skal revurderes hver sjette til ni måned. Efter disse evalueringer vil ergoterapeuten tilpasse behandlingsplanen i overensstemmelse hermed baseret på fremskridt og ændringer.

øvelser anvendt i ergoterapi

ergoterapi involverer brug af funktionelle aktiviteter til gradvis forbedring af funktionel ydeevne.

Ergoterapiøvelser fokuserer på følgende færdighedsområder:

• finmotorisk kontrol – forbedrer håndens fingerfærdighed ved at arbejde på håndmuskelstyrke, fingerisolationer, håndmanipulationer, bukning af håndfladen, tommelfingermodstand og pincergreb. Aktiviteterne omfatter klemme en tøjklemme, lege med vand sprøjt legetøj og skubbe mønter ind i åbningen af en sparegris.
• Bilateral koordinering – leg / bevægelser lærer barnet at kontrollere begge sider af kroppen på samme tid, som at tromme, skubbe en kavel og trække byggelegetøj (Legos) fra hinanden.
• overkropsstyrke og stabilitet – Play fokuserer på at styrke og stabilisere bagagerummet (kernen), skulder-og håndledsmusklerne gennem øvelser, såsom gennemsøgning, liggende på maven under læsning, spille fangst i knælende stilling og hælde vand fra en kande i en kop.
• krydser midtlinjen – disse aktiviteter, som at lave figur otte med streamers og kaste bolde på et mål til højre eller venstre for midten, lærer barnet at nå over midten af deres krop med deres arme og ben til den modsatte side.
• visuelle motoriske færdigheder-forbedrer hånd-øje koordination gennem aktiviteter, som tegning, snor perler eller makaroni og fange og kaste en bold.
• visuel opfattelse – disse aktiviteter forbedrer evnen til at forstå, evaluere og fortolke, hvad der ses. Aktiviteterne omfatter alfabet puslespil, leger med forskellige former og matchende spil.
• selvpleje-forbedrer evnen til at udføre daglige aktiviteter og forberede barnet til at være mere selvstændigt hjemme, i skolen og i samfundet. Øvelser kan være så enkle som at øve disse ADL ‘ er, som at børste deres tænder, klæde sig og fodre sig selv.ergoterapeuter bruger specifikke teknikker til at hjælpe børn med at nå deres mål, herunder:
  • Pediatric Constraint Induced Movement Therapy (CIMT) – forbedrer evnen til at bevæge svagere dele af kroppen ved at begrænse dens stærkere modstykke. For et barn, der har svært ved at bevæge en af deres arme, vil den stærkere arm være helt tilbageholdt i en periode, mens den svagere arm styrkes og trænes.sensorisk Integrationsterapi-forbedrer evnen til at modtage, registrere, fortolke og handle på information, der kommer til hjernen gennem sensoriske receptorer. Disse aktiviteter giver barnet forskellige sensoriske oplevelser og kan omfatte leg med bolde, legedej, fjollet kitt, sand og vand, gå på forskellige tæppeteksturer og fingermaleri.

  udstyr anvendt i ergoterapi

  mange forskellige værktøjer og hjælpemidler anvendes i ergoterapi. Udstyr kan variere fra almindelige husholdningsartikler til højteknologiske hjælpemidler.

  værktøjer

  • dagligdags husholdningsartikler (strå, tøjstifter, pincet, svampe osv.)
  • bøger
  • Adaptive saks (med fjederlukninger eller greb til lettere brug)
  • skriveredskaber
  • Splinter
  • tilpasninger til tøj (lynlås trækker, knapkroge, reachere)
  • Legetøj til at hjælpe med udviklingen af motoriske færdigheder
  • spil og legetøj, der hjælper med motorisk og kognitiv udvikling

  hjælpemidler

  • pencil grips
  • specialiserede fodringsredskaber
  • siddeudstyr
  • computerprogram og tilgængelighed
  • hjælpemidler og udstyr til husholdningsbrug
  • skolestole og borde
  • toilet-og badehjælpemidler
  • tabletter

  ergoterapi efter alder

  ergoterapi hjælper mennesker i alle aldre. For børn med cerebral parese vil behandlingen være baseret på barnets fysiske, intellektuelle, sociale og sproglige evner såvel som deres alder.

  • småbørn – behandling for småbørn drejer sig om leg og læring. Spil og legetøj bruges til at forbedre barnets kognitive og fysiske udvikling.
  • små børn-terapi til små børn arbejder på at forbedre kognitiv og fysisk udvikling samt barnets evne til at udføre daglige aktiviteter. Ergoterapi kan også forbedre barnets præstationer i skolen og deres socialiseringsevner.

  Find en ergoterapeut

  ergoterapeuter er licenseret sundhedspersonale. At finde en ergoterapeut, der har erfaring med at arbejde med patienter med cerebral parese, er meget vigtigt for at sikre, at dit barn får den bedst mulige behandling.

  Hvis du har brug for hjælp til at finde en ergoterapeut, så spørg dit barns børnelæge, hvis de har nogen anbefalinger. Erhvervsmæssige, fysiske og taleterapeuter arbejder ofte sammen om at skabe omfattende behandlingsplaner. Hvis dit barn ser en fysisk eller taleterapeut, kan de muligvis forbinde dig med en ergoterapeut.

  Hvis du vil vide mere om, hvordan du finder en ergoterapeut, kan du prøve at hente vores gratis Cerebral parese Guide, som indeholder over 12 sider med dybdegående information til børn og forældre til et barn med CP.